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管理约束和学习引导并重转化学困生的实践
管理约束和学习引导并重转化学困生的实践
作者:
张晓杰
翟磊波
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
学困生
帮扶和转化
高职院校
学习引导
管理约束
摘要:
基于兼职班主任的工作经历和所取得成绩,提出一线任课教师和学生管理工作者需要密切配合(如角色互换、换位思考等)的帮扶和转化学困生工作策略,旨在营造管理约束和教学引导融合育人氛围,以期突破当前高职院校帮扶和转化学困生工作所面临的窘境.
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文献信息
篇名
管理约束和学习引导并重转化学困生的实践
来源期刊
济源职业技术学院学报
学科
教育
关键词
学困生
帮扶和转化
高职院校
学习引导
管理约束
年,卷(期)
2016,(4)
所属期刊栏目
高职教育研究
研究方向
页码范围
5-7,43
页数
4页
分类号
G455
字数
4072字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1672-0342.2016.04.002
五维指标
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节点文献
学困生
帮扶和转化
高职院校
学习引导
管理约束
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
济源职业技术学院学报
主办单位:
济源职业技术学院
出版周期:
季刊
ISSN:
1672-0342
CN:
41-1349/Z
开本:
16开
出版地:
河南省济源市学苑路2号
邮发代号:
创刊时间:
2002
语种:
chi
出版文献量(篇)
2108
总下载数(次)
4
总被引数(次)
3170
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