对器乐进入初中音乐课堂的断想

• 作者: 刘晓英
• 来源期刊: 靖远教育
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐课堂 初中 器乐 断想 学习兴趣 技术性问题 音乐教学 教学内容
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G623.71

摘要

器乐进入初中音乐课堂有利于进一步改变音乐教学的单调模式,有利于深化教学内容,巩固基础知识,激发学生的学习兴趣,而且更有利于全面开发学生的智力,提高学生的素质。只要接触乐器,就得学习乐谱,理解乐曲的内涵,当然,还得掌握乐器的演奏方法,进行反复地逐步深化地练习,努力解决乐曲中的各种技术性问题,如难点的攻克,速度、力度、音准、音值、表情的正确把握等,这种脑、眼、口和手脚的协调配合对人脑的开发程度是别的任何训练都不易达到的。

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1	刘晓英		1	0	0.0	0.0