作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
一、认识论主导的高等教育质量观传统的高等教育是精英教育,奉行的是知识本位的认识论高等教育哲学,高等教育追寻的是高深学问和客观真理,将探究知识本身作为唯一的内在价值。以认识论教育哲学为基础的精英高等教育阶段无论是质量标准的确定,还是质量标准的监控,都是在封闭的高等教育系统内部进行的。
推荐文章
高等教育大众化阶段教育质量研究
教育质量观
保障体系
监控体系
内蒙古高等教育质量研究
内蒙古
高等教育质量
评价
提升
大众化时代高等教育质量观嬗变
高等教育
精英教育
大众化
质量观
英国模式的高等教育质量保障机制
高等教育
教育质量保障
评估
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高等教育质量观的哲学省思
来源期刊 国内高等教育教学研究动态 学科 教育
关键词 高等教育质量观 高等教育哲学 高等教育系统 知识本位 质量标准 认识论 精英教育 客观真理
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-4
页数 1页 分类号 G640
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高等教育质量观
高等教育哲学
高等教育系统
知识本位
质量标准
认识论
精英教育
客观真理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
国内高等教育教学研究动态
半月刊
合肥市肥西路3号 安徽大学高等教育研究所
出版文献量(篇)
9331
总下载数(次)
21
论文1v1指导