论典型工作任务分析中职业能力分解问题

• 作者: 李亚楠 王盼丽 翟陆陆
• 来源期刊: 交通职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 典型工作任务 CBE DACUM 职业能力
• 年，卷（期）: jtzyjy_2016,（6）
• 页码范围: 57-59
• 页数: 3页
• 分类号: G718.5

摘要

在CBE课程中,采用DACUM技术开发出的DACUM能力图表是学校安排教学活动的依据。突出岗位胜任力的能力在DACUM能力图表中被分解为胜任职业岗位所要求的知识、技能和态度,但职业能力的构成要素不完整,职业能力的分解不具有双向性,以及在实际运用中较容易产生由知识和技能的学习而引起的理论与实践分离等问题,针对这些问题笔者认为学生的学习任务应该情景化,课程实践中知识点和技能点不应分离进行而应协同实施,并且＂先实后理＂更为高效。