高职院校“双导师制”培养模式探究——以江阴职业技术学院为例

• 作者: 崔联合 庞敬礼 张军 彭桂枝
• 来源期刊: 石家庄职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 双导师制 培养模式
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 高职人才培养模式
• 页码范围: 20-23
• 页数: 4页
• 分类号: G718.5
• 字数: 3689字
• 语种: 中文

摘要

“双导师制”人才培养模式有助于师资队伍建设,能增强毕业学生的就业信心,教学效果明显.这一人才培养模式运行中存在校企合作共建困难,规章制度不健全,师资队伍缺乏,激励机制缺失等问题,高职院校在推行“双导师制”人才培养模式过程中要加强校企合作,搭建实践基地;健全规章制度,保障制度落实;加快师资建设,提升教学水平;完善激励机制,促进实践教学.