微课,让识字教学更精彩

• 作者: 伊春娥
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 关键词: 微课 识字教学 高效生活 童趣
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教海拾贝
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 字数: 3203字
• 语种: 中文

摘要

微课作为一种新型的教学模式和学习方式,打破了小学语文课堂教学的时空限制,创设更为客观真实的教学情境,通过课内微视频的播放,实现微课对课堂教学的有效“翻转”.把微课运用于低段识字教学中,能把抽象的识字教学变得直观形象;能让学生走进生活识字;能让学生的识字充满童趣;能让识字教学更加细致入微;能帮助学生区分形近字.合理运用微课,能让低段的识字写字教学高效起来、灵动起来,让识字教学更加精彩.