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摘要:
一、课例背景 本节课是根据市教研站的要求开设的一节研究课,要求按照给定课题在阅读中贯穿写作的讲解.拿到这个任务之后,授课教师就向组里有经验的老师请教,经过几番讨论后决定,让学生在分析文本内容和结构之后,掌握其要点,并结合自己的经历模仿文本写出文章.本次公开课得到了听课老师的一致好评.
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文献信息
篇名 《牛津高中英语》M3U3 Back to the Past的读写课例
来源期刊 中小学外语教学(中学) 学科
关键词
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目 高中英语优秀课例
研究方向 页码范围 61-64
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王雯 4 1 1.0 1.0
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相关学者/机构
期刊影响力
中小学外语教学(中学)
月刊
1002-6541
11-1318/G4
北京师范大学《中小学外语教学》编辑部
chi
出版文献量(篇)
2731
总下载数(次)
8
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