文学鉴赏活动之维 ——高中语文"文学鉴赏与创作"学习任务群理解与操作

• 作者: 倪江
• 来源期刊: 教学月刊·中学版（语文教学）
• 关键词: 核心素养 文学鉴赏 活动
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 专题
• 页码范围: 4-7
• 页数: 4页
• 字数: 4412字
• 语种: 中文

摘要

"作品"是文学鉴赏的核心要素,文学鉴赏既要关注文本的外部因素,更要关注文本的内部因素.文学鉴赏应该既不拘泥于文本限制学生的个性体验、解读、阐释,又不陷入无边无际游离文本的相对主义.文学鉴赏活动是指师生为完成文学鉴赏的课程目标而发生的"教"与"学"的行为.组织文学鉴赏活动要围绕核心课程目标,尊重学生的语言实践主体性,要有利于培养学生体验、欣赏、评价、表现和创作美的能力与品质及良好的情感、态度、价值观.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	倪江		1	4	1.0	1.0