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体验式教学在高中生物课堂中的应用
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摘要：
传统教学模式已经不能适应高中生物教学需求,而体验式教学的应用不仅能够有效激发高中生对生物课堂的学习兴趣,而且能够把师生紧密联系起来,使教学效果得到提升。本文分析了体验式教学应用的意义,并提出应用对策。
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文献信息
| 篇名 | 体验式教学在高中生物课堂中的应用 | ||
| 来源期刊 | 当代教研论丛 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 体验式教学 高中生物课堂 应用 | ||
| 年，卷（期） | ddjylc_2016,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 57-57 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G633.91 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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体验式教学
高中生物课堂
应用
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
当代教研论丛
主办单位：
黑龙江省哈尔滨市教育研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
2095-6517
CN：
23-1586/G4
开本：
16开
出版地：
哈尔滨市道外区景阳街21号
邮发代号：
14-352
创刊时间：
2013
语种：
chi
出版文献量（篇）
8830
总下载数（次）
30
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