浅谈高中生物课堂教学的经验反思

• 作者: 索南
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 关键词: 生物教学 误区 对策
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 生物
• 页码范围: 41
• 页数: 1页
• 字数: 1924字
• 语种: 中文

摘要

新课程理念要求教师应是课堂教学中学生学习的领导者、引导者和促进者.学生则是课堂教学的主体,课堂学习活动的主人,教学过程必须是师生双方平等、积极、探索的互动过程,为使生物教学更加适应新课程改革的需要,本文认真反思了当前我在高中生物课堂教学中存在的误区,并根据新课程改革的要求提出相的应对策.