《金子》教学设计

• 作者: 高文立
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 化学
• 关键词: 真金 层递 静思 彼得 数学考试 不知道 第一自然 淘金者 空手而归 耳听为虚
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 43-43
• 页数: 1页
• 分类号: O614.123

摘要

【教学理念】通过＂找‘金子’、议‘金子’、挖‘金子’＂三个环节层层递进,立足文本,创设各种阅读情境,让学生或默读静思,或诵读吟咏,或快速浏览,或停顿遐想,在阅读中感受,在思考中感悟,在交流中感知,找到＂脑＋手=成功＂的＂真金＂,促进语言和精神的同构共生。【教学过程】一、找＂金子＂1.快速浏览课文,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高文立		3	4	1.0	2.0