"同"出优质"异"出特色——以"战后资本主义的新变化"同课异构为例

• 作者: 王芳
• 来源期刊: 兰州教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 认知冲突 史料教学 教学立意
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 169-170
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 2903字
• 语种: 中文

摘要

因学科素养、知识储备、历史观念和教学理念不同,教学者对同一课标的解读和细化会有差异."俞静娟名师工作室"三位教师围绕"战后资本主义的新变化"从不同视角进行解读,在特色中归纳出优课具备的共同之处:促成认知冲突,激发了学生探究热情;进行史料研习,科学追溯历史;追求新颖立意,有效配置教学内容.