民办高职院校教学质量评价模型研究——以浙江东方职业技术学院为例

• 作者: 刘翔
• 来源期刊: 安徽电子信息职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 民办高职 教学质量 评价体系 模糊综合评价
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 104-107
• 页数: 4页
• 分类号: G710
• 字数: 2524字
• 语种: 中文

摘要

教学质量是民办高职院校立校之本,关系到招生、培养、就业等一系列环节,因此建立和完善一套符合自身特色的教学质量评价体系,对提高民办高职院校的教学质量、保障民办高职院校可持续发展具有重要的意义.文章采用内部与外部评价相结合的方式,以浙江东方职业技术学院为例,先建立民办教学质量评价指标体系并确定权重,然后建立模糊综合评价模型,通过模糊综合评价得到教学质量评价结果并加以分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘翔		14	8	2.0	2.0