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摘要:
牛顿运动三大定律作为一个有机整体,奠定了经典力学的理论基础,是整个力学的核心,牛顿第三定律揭示了力的本质和来源,力是物体之间的相互作用,也同时揭示了力不能离开物体而存在。文章主要谈谈对《牛顿第三定律》教学设计的几点思考,以求让学生较好地掌握本节课的内容。
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文献信息
篇名 关于《牛顿第三定律》教学设计的几点思考
来源期刊 湖南中学物理 学科 教育
关键词 牛顿第三定律 教学设计 思考
年,卷(期) 2016,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 70-71
页数 2页 分类号 G633.7
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 代伟 西华师范大学物理与空间科学学院 124 390 10.0 16.0
2 李青 西华师范大学物理与空间科学学院 23 26 3.0 4.0
3 段晨靓 西华师范大学物理与空间科学学院 14 10 1.0 2.0
4 肖贵膑 西华师范大学物理与空间科学学院 10 8 1.0 2.0
5 汤廷 西华师范大学物理与空间科学学院 10 8 1.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
牛顿第三定律
教学设计
思考
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南中学物理
月刊
1673-1875
43-1041/O3
16开
湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内
1987
chi
出版文献量(篇)
5173
总下载数(次)
45
总被引数(次)
2716
论文1v1指导