基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
家庭教育,学校教育和社会教育相辅相成,彼此相互促进.目前,我国社会教育相对来说发展的还不够完善,有着较大的发现空间.马克思社会教育思想有着深刻的历史根源和现实意义,对我国社会教育实践和发展有着极大的影响.
推荐文章
马克思人本思想的中国化进程
马克思
人本思想
中国化
中国化马克思主义农民教育思想探析
中国化
马克思主义
农民
农民教育
从马克思关于史前社会的理论看中国古典美学
马克思
史前社会
中国古典美学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 关于对马克思社会教育思想在中国的发展的认识
来源期刊 山西青年 学科 哲学
关键词 马克思 社会教育 社会意义
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 青年思想教育
研究方向 页码范围 112
页数 1页 分类号 A849|G40-09
字数 2239字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梁超锋 河南师范大学政治与公共管理学院 9 0 0.0 0.0
2 胡梦珂 河南师范大学政治与公共管理学院 9 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (9)
共引文献  (4)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1984(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2009(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2010(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2012(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2013(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2014(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
马克思
社会教育
社会意义
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山西青年
半月刊
1006-0049
14-1003/C
大16开
山西省太原市长治路新城市花园7-3
22-37
1976
chi
出版文献量(篇)
25446
总下载数(次)
162
总被引数(次)
4268
论文1v1指导