多元视角下的中学理科教材分析——以高中物理为例

• 作者: 柯珊 马云鹏
• 来源期刊: 教育理论与实践：中小学教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 中学理科教材 科学知识 科学方法 教学策略
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 50-52
• 页数: 3页
• 分类号: G633.67
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马云鹏	东北师范大学教育学部	242	2374	24.0	43.0
2	柯珊	东北师范大学教育学部	3	0	0.0	0.0