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摘要:
一、走近孟子师:(板书:走近《孟子》)咱们今天要上的这节课叫做——生:走近《孟子》。师:孟子是2000多年前的思想家、教育家,是个伟人。咱们首先就来走近孟子这个人。(出示孟子图片及文字简介)看屏幕,你会首先关注到什么信息?生:我关注到他是儒家思想的代表人物。生:他是"亚圣"。师:好奇怪,怎么叫"亚圣"呢?生:亚洲的圣人?师:咱们的古人认为,中国就是天下。那时候,没有"亚洲"这个概念。生:仅仅亚于孔子。师:很好,孔子被后人称为——生:圣人。
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内容分析
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文献信息
篇名 《孟子》教学及评析
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 儒家思想 课后作业 篇章结构 淳于髡 尽信书 男女授受不亲 古代儒家 人说 书师 不知道
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38-41
页数 4页 分类号 G42
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨再隋 112 23 3.0 3.0
2 周奇 22 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
儒家思想
课后作业
篇章结构
淳于髡
尽信书
男女授受不亲
古代儒家
人说
书师
不知道
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
总下载数(次)
63
总被引数(次)
7410
论文1v1指导