《孟子·王何必日利》教学设计及反思

• 作者: 姜莉娟
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 义与利 教学设计 反思
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 课堂内外1
• 页码范围: 92
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

学习先秦诸子论著,"启发和引导学生陶冶身心、涵养德行,发展学生阅读古文的能力,提高学生分析、认知社会,人生的能力"是主要目标,以积累文言知识,交流探讨,拓展延伸为基本步骤设计课堂,对于课堂出现的不尽如人意之处做适时的反思.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜莉娟		3	0	0.0	0.0