新疆少数民族中学汉语课程课堂活动调查分析

• 作者: 李少平
• 来源期刊: 喀什大学学报
• 学科: 文学
• 关键词: 少数民族 汉语课程 课堂活动 有效性
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 双语教育教学研究
• 页码范围: 105-109
• 页数: 5页
• 分类号: H193
• 字数: 7840字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13933/j.cnki.2096-2134.2016.04.026

摘要

对新疆南疆少数民族中学汉语课程课堂活动的现状以及师生对课堂活动的有效性进行了调查分析.结果显示:教师和学生对课堂活动的认识有较高的一致性.教师开展课堂活动主要是以如何有利于教师的“教”为出发点.课堂活动只是课堂教学的辅助性内容.课堂活动无论是数量还是质量都没有满足学生的需求,没有发挥出它在汉语教学中的作用.教师和学生都偏爱传统的语言输入型课堂活动.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李少平	喀什大学中语学院	3	1	1.0	1.0