初中英语书面错误的成因及对策探析

• 作者: 文俊
• 来源期刊: 辽宁教育
• 关键词: 英语教学 书面错误 纠错策略
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 深度研究
• 页码范围: 33-37
• 页数: 5页
• 字数: 5634字
• 语种: 中文

摘要

犯错是语言学习过程的普遍现象,其成因涉及到语言知识本身的难度、人为设置的障碍、学生思维品质的缺陷、认知能力发展的局限、教师教学指导的失当等方面.为此,教师应通过强化初次概念的建立、系统学习语法的常识、培养良好的思维习惯、发挥同伴纠错的优势、注重错误矫正的变式等多种方式,为学生建立语言运用前、中、后预防和修正错误的有效机制,从而提高语言运用的准确性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	文俊		7	1	1.0	1.0