例谈如何激活中学文言文课堂

• 作者: 马红梅
• 来源期刊: 七彩语文（中学语文论坛）
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

<正>当下文言文教学似乎进入了'瓶颈'阶段:老师教得累,学生学得苦;时代的变迁让很多古文字变得晦涩难懂,新鲜又接地气的网络语言不断更替,让只存在于书本中的文言文处于尴尬的境地。老师备课花费大量精力分析文本词义,课堂再逐字逐句讲解给学生听,方法单一,课堂沉闷;学生的学法也很单一,不是记笔记就是背诵,容易产生烦躁甚至厌恶的情绪,这样恶性循环,久而久之,学生对文言文避之唯恐不及,考试的检测结果也就可想而

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马红梅		1	0	0.0	0.0