提升苏科版初中物理分组教学效果的思考

• 作者: 俞四银
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 初中物理 分组教学 参与实验 效果
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 59-59
• 页数: 1页
• 分类号: G632

摘要

初中物理是培养学生提高学习能力的重要学科，而物理实验又是物理学科的基础，将学生科学地分成若干组，进行分组教学，亲自参加实验，就会获得好的教学效果．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	俞四银		1	0	0.0	0.0