浅议搜题软件对教学的不良影响及应对策略

• 作者: 胡烨
• 来源期刊: 发明与创新·教育信息化
• 关键词: 搜题软件 不良影响 对策
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 融合应用
• 页码范围: 43-45
• 页数: 3页
• 字数: 2837字
• 语种: 中文

摘要

随着教育信息化的普及,一系列搜题软件应运而生,成为孩子们对付作业的“神器”,引发学生追捧.从积极意义上讲,搜题软件对有自主学习能力的孩子来说可以部分充当“贴身教师”,但对学习自主性差的孩子来讲则很容易产生依赖心理,影响正常学习.因此,当发现学生用搜题软件抄作业的时候,作为教师和家长应科学引导,对症下药,尽量减少搜题软件对教与学产生的负面效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡烨		1	3	1.0	1.0