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摘要:
随着信息时代的到来,在如今的二十一世纪里,微文化的普及和发展给人们带来了更多的便利,满足了人们更多的娱乐需求,促进了人们的交通、工作、生活、支付等方方面面的发展。而在学校的课堂教育中,教师也开始利用微文化来实现教学目标,比如说在初中的英语课堂中,教师利用微作文的方式,来促进学生英语写作能力的提高。笔者结合多年的工作经验,就如何在初中的英语课堂上展开微作文的教学活动进行讨论,并提出有效的开展策略,旨在提高中学生的英文写作水平,从而提升其英语成绩,完成教学目标。
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文献信息
篇名 微作文,以小见大促个性——谈初中英语写作教学新思路
来源期刊 启迪:教育教学版 学科 教育
关键词 微作文 初中 英语 写作 教学 策略
年,卷(期) qd_2016,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 23-24
页数 2页 分类号 G633.34
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期刊影响力
启迪
月刊
1009-8232
61-1476/C
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
12-213
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4047
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