微作文，以小见大促个性——谈初中英语写作教学新思路

• 作者: 盛鹏
• 来源期刊: 启迪：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 微作文 初中 英语 写作 教学 策略
• 年，卷（期）: qd_2016,（5）
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

随着信息时代的到来，在如今的二十一世纪里，微文化的普及和发展给人们带来了更多的便利，满足了人们更多的娱乐需求，促进了人们的交通、工作、生活、支付等方方面面的发展。而在学校的课堂教育中，教师也开始利用微文化来实现教学目标，比如说在初中的英语课堂中，教师利用微作文的方式，来促进学生英语写作能力的提高。笔者结合多年的工作经验，就如何在初中的英语课堂上展开微作文的教学活动进行讨论，并提出有效的开展策略，旨在提高中学生的英文写作水平，从而提升其英语成绩，完成教学目标。

作者信息

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1	盛鹏		1	0	0.0	0.0