文化元素：从学习走向运用

• 作者: 钱希洁
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 文化元素 文化自觉 文本故事 图示比较 模拟运用
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31

摘要

当前,英语教学中,教师对教材中文化元素的处理大都停留在知识教学层面,还远没有走向运用层面。鉴于此,教师可以引导学生在文本回顾中聚焦文化元素,在图示比较中体验文化气息,并最终让学生在模拟运用中走向文化自觉。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱希洁		60	12	2.0	3.0