高述情障碍女学生的健康焦虑与人格特征研究

• 作者: 余来洪 张钰群 毛圣芹 赵月秋
• 来源期刊: 中国妇幼健康研究
• 关键词: 女学生 述情障碍 健康焦虑 人格
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 198-199,209
• 页数: 3页
• 分类号: R749.4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5293.2016.02.017

摘要

目的 探讨高述情障碍女学生的健康焦虑与人格特征及相互关系.方法 对382名高述情障碍和382名无述情障碍女学生的简式健康焦虑量表(SHAI)和艾森克个性问卷(EPQ)结果进行比较,并对高述情障碍女学生的多伦多述情障碍量表(TAS-20)评分与SHAI和EPQ各维度评分作Pearson相关分析.结果 高述情障碍组TAS-20总分为65.94 ±4.88分,显著高于低述情障碍组的45.47±5.29分,两组比较差异有统计学意义(t=55.606,P＜0.001);高述情障碍组与低述情障碍组比较,健康焦虑发生率(x2=58.770)及SHAI和EPQ各维度评分(t=-5.161 ～8.467)差异均有统计学意义(均P＜0.05).SHAI总分及2个因子分与TAS-20总分及F1、F2呈显著正相关(r=0.106～0.306,均P＜0.01).TAS-20总分及F1与EPQ的P因子和N因子均呈显著正相关(r=0.122～0.160,均P＜0.05);TAS-20总分及F1与EPQ的L因子呈显著负相关(r值分别为-0.110、-0.136,均P＜0.01).结论 高述情障碍女学生存在显著的健康焦虑,人格特征为内向、高神经质和精神质、低掩饰性.述情障碍中的难以识别和描述自己情感的2个因子与健康焦虑、人格特征关系更密切.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵月秋		13	9	2.0	2.0
2	张钰群	东南大学附属中大医院心理精神科	8	33	3.0	5.0
3	毛圣芹	东南大学附属中大医院心理精神科	4	5	1.0	2.0
4	余来洪	南京医科大学附属脑科医院精神科	3	14	2.0	3.0