叙事医学研究现状及对医学人文教育的意义

• 作者: 任力 殷文杰 王黎 赵晓媛
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 叙事医学 人文教育 专业教育
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 2348字
• 语种: 中文

摘要

随着全科医生制度的建立以及医患矛盾的日渐突出,改善医学人文教育已经成为我国医学教育改革的一项重要课题.叙事医学作为改善医患关系的新方法和新手段,已得到国外众多医学院校和研究机构的重视,且被运用于医学教育实践.本文总结国内外专家对叙事医学的研究,认为我国医学人文教育与医学教育存在分离现象,叙事医学能更好地将医学人文教育引入医学专业教育,使二者相融合,因此可成为我国医学人文教育的新途径.