医学人文教育视野中的叙事医学问题

• 作者: 杨昌松 郁林
• 来源期刊: 河北民族师范学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 医学人文教育 叙事医学 文本细读
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: “战疫情”特约稿件
• 页码范围: 10-14
• 页数: 5页
• 分类号: G420
• 字数: 5173字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16729/j.cnki.jhnun.2020.02.002

摘要

当代中国医学人文精神的思考缺乏从实践到理论,从理论再到实践的辩证思考,所以最终的效果仅仅是临床的事例对一些老生常谈的医学人文精神等概念的佐证.这些医学人文教育中的短板,需要我们以叙事医学为基本抓手,扎实提高临床医生的三种人文能力的培养,即共情能力、沟通能力和人文关怀能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郁林		4	4	1.0	1.0
2	杨昌松		2	0	0.0	0.0