“最”和“很”在对外汉语教学中的应用

• 作者: 吴爽 崔新丹
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 文学
• 关键词: 对外汉语教学 程度副词 汉语学习者 词汇理解 汉语水平 现代汉语 课堂教学 教学方法 方位名词 学习过程
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 16-21
• 页数: 6页
• 分类号: H195

摘要

一、研究目的及意义 现代汉语中的程度副词数量虽然不多,但由于其表示的程度量级不同,即使同一量级之间用法上也有差异,因而汉语学习者在学习和使用时往往出现各种偏误,直接影响到表达与交际。在汉语学习者的词汇理解、语言表达方面,科学的程度副词教学方法会产生很大的影响。汉语学习者程度副词的习得,是对外汉语教学中不可忽视的重要环节,于对外汉语课堂教学有很大价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔新丹	新疆大学语言学院	17	86	5.0	8.0
2	吴爽	新疆大学人文学院	5	1	1.0	1.0