刍议阅读教学中的美育渗透

• 作者: 薛华
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 美育渗透 课堂教学 审美化 欣赏活动 审美情感 学习过程 和谐发展 审美活动 情感需要
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 122-122
• 页数: 1页
• 分类号: G428

摘要

新的《语文课程标准》指出：语文课程应重视学生的审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进学生德、智、体、美的和谐发展。人的审美情感不是与生俱来的,它是美的欣赏活动的产物,是人们对美好事物的直接感受和情感体验。因此,在这种背景下,如果构建一种审美化的语文课堂教学模式,使学生在愉悦的学习情境中,积极的精神状态下完成知识的构建、能力的训练、个性的发展,应该是很有价值的探索。

作者信息

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1	薛华		9	0	0.0	0.0