翻转与传统教学考核方式比较研究 ——以高职"大学生心理健康教育"调查为例

• 作者: 向天华 李莎
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 翻转教学 传统教学 '大学生心理健康教育' 考核方式
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 信息技术与教育
• 页码范围: 56-62
• 页数: 7页
• 分类号: G712.4
• 语种: 中文

摘要

为比较翻转教学与传统教学考核方式的差异,使用自编问卷,采用班级集体施测方式,对203名高职学生进行问卷调查.结果表明:学生认为传统考核方式的改革势在必行;学生对翻转后的考核方式的满意度高于传统考核方式;学生认为翻转后的考核方式对其自身有帮助且有助于自身能力的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	向天华		8	10	2.0	2.0
2	李莎		4	21	2.0	4.0