我国MOOC研究热点透析与建议 ——基于CNKI核心期刊的统计分析

• 作者: 管会生 赵新悦
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: MOOC 文献计量 研究热点
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 信息技术与教育
• 页码范围: 36-44
• 页数: 9页
• 分类号: G434
• 语种: 中文

摘要

通过选取2008-2015年CNKI核心期刊收录的关于我国MOOC研究的文献,对文献总量、关键词、高被引文献、第一作者发文量、来源期刊进行计量分析,显示我国MOOC研究热点主要集中在微观、中观、宏观三大层面,教学过程研究、基础理论研究、发展研究等九大类别.中国MOOC研究者应加强学术队伍建设;拓展"互联网+"MOOC理念;立足MOOC本土化支持技术,与时俱进;借鉴国外经验,加强MOOC"落地"研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	管会生	兰州大学信息科学与工程学院	44	269	9.0	15.0
2	赵新悦	兰州大学信息科学与工程学院	5	10	2.0	3.0