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摘要:
新课程提出了三维的课程目标:知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观.我认为:过程与方法不仅仅是服务于知识和技能目标,更是更高层次的结果性目标;过程与方法目标是实现知识与技能目标的载体,更是提升学生思维能力、提高学生自我学习能力的载体;过程与方法的方法,不仅仅指学习的方法,还应指科学方法,我们要重视过程中的方法,还要重视方法中的过程.培养学生不仅要有知识的迁移能力,还要有思维的迁移能力.
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文献信息
篇名 化学反应速率中的过程与方法
来源期刊 课程教育研究 学科 教育
关键词 知识与技能 过程与方法 创新思维
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目 科学·自然
研究方向 页码范围 171-172
页数 2页 分类号 G633.8
字数 1503字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
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1 黄卫正 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
知识与技能
过程与方法
创新思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
课程教育研究
旬刊
2095-3089
15-1362/G4
16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-129
2012
chi
出版文献量(篇)
54497
总下载数(次)
95
总被引数(次)
42448
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