游戏的吸引力研究及其对艺术设计教育的启示

• 作者: 王川
• 来源期刊: 艺术与设计：理论版
• 学科: 文学
• 关键词: 游戏 艺术设计教育 吸引力
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 131-133
• 页数: 3页
• 分类号: J0

摘要

艺术设计课堂中学生对游戏的痴迷是一种普遍的现象,而向游戏学习是提高教学过程吸引力的一种重要方法。游戏可以模拟人类中的竞争和互助;能够实现参与者的成长和心里满足;游戏进行时过程相对自由;进行游戏的代价较小。而艺术设计本身就具有游戏的特性,艺术设计教育可以通过在授课过程中加入竞争和互助机制;提高学习效能感;设立多种学习途径;降低学习代价的方法来提高自身的吸引力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王川	天津商业大学宝德学院	9	0	0.0	0.0