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摘要:
本文通过一个实际案例对创造性评述中如何选取合适的对比文件进行了讨论,针对审查员讨论过程中形成的三种思路进行了对比分析,进而探讨如何从最接近的现有技术的角度出发,来确定用于评述创造性的最合适的对比文件组合,文章提供了类似情况下的参考。
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谈数学教学中“创造性思维”的培养
数学教学
创造性思维
实际问题
命题形式
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文献信息
篇名 从一个实际案例谈创造性评述中对比文件组合的选取
来源期刊 中国发明与专利 学科
关键词 创造性 最接近的现有技术 对比文件组合 技术问题
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目 审查交流
研究方向 页码范围 94-97
页数 4页 分类号
字数 3854字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱莹莹 国家知识产权局专利局光电部 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
创造性
最接近的现有技术
对比文件组合
技术问题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国发明与专利
月刊
1672-6081
11-5124/T
大16开
北京市海淀区西外太平庄55号知识产权出版社有限责任公司
82-550
2004
chi
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