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在自我追问中构建解读诗歌的思维流程
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文本解读：在“追问”中深入
追问
文本解读
语文阅读教学
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解读文本
《语文》
北师大版
学生
想象与诗歌解读
想象
诗歌
形象
意境
情感
授人以鱼,不如授人以渔——浅谈诗歌意象解读技巧
诗歌鉴赏
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期刊影响力
中学语文教学
主办单位：
首都师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-5154
CN：
11-1277/H
开本：
16开
出版地：
北京西三环北路105号
邮发代号：
2-32
创刊时间：
1979
语种：
chi
出版文献量（篇）
7617
总下载数（次）
6
总被引数（次）
17982
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