浅谈高中数学函数教学的有效方法

• 作者: 付长兵
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学函数 数形结合 知识的理解 知识的掌握 学习过程 学习现状 学习能力 学习潜能 课堂主体 分类讨论
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

为了提高学生对于函数的认识和理解,教师在教学中要注重采用科学的教学方法,通过学生能够接受的方式来进行指导和点拨,促进学生掌握学习方法,实现对于知识的掌握.本文主要探究了教师在函数教学中要关注考纲、引导学生自主探究、采用数形结合的方式并且针对易错题进行剖析,从而提高学生对于函数知识的理解和认识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付长兵		7	1	1.0	1.0