数学问题教学策略探究

• 作者: 魏有柱
• 来源期刊: 新西部：下旬·理论
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 教学方法 问题策略 引入 方法 过程
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 128-128
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

数学课堂应以数学问题为中心,在教师的引导下,通过学生独立思考和合作交流讨论等形式,对数学问题进行分析、求解、变形、发展、迁移、升华等环节,培养学生处理信息、获取新知、应用新知解决问题的意识和能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏有柱		2	0	0.0	0.0