关于客观认识初中音乐小班化教学的一些思考

• 作者: 袁祝华
• 来源期刊: 文理导航（中旬）
• 关键词: 小班化教学 思考
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 〖综合园地〗
• 页码范围: 80-80
• 页数: 1页
• 字数: 2054字
• 语种: 中文

摘要

小班化教育是一种班级人数较少，有利于学生个性充分发展的教育组织形式，是当前世界发达国家和地区普遍采用的基础教育发展模式。但是，推行小班化是一个长期的渐进的过程，在当前条件下，教师有责任把握好小班化发展的方向和进度，把学生培养成适应社会需要的人才。