破译“背影”之后的情感密码——探散文教学的基本路径

• 作者: 张兆婷
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 攀爬 语言分析 校本教材 教参 不留痕迹 地滑 就这样 个性化阅读 现代文阅读 自主阅读
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

《背影》是初中语文教学中一篇绕不开的经典散文。它的感人之处蕴含在朴实的文字之下,有时稍不留意就从学生的眼底不留痕迹地滑过;有时虽然学生被感动着,可是却难用理性的语言分析其中的＂奥秘＂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张兆婷	上海外国语大学附属外国语学校	3	0	0.0	0.0