利用情景剧提高小学生语言运用能力的方法

• 作者: 曹淑萍
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 语言获得 语言学科 语言运用 学习过程 布鲁 考评制度 上受 情景喜剧 《英语》 教材文本
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 61-61
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

在英语学习过程中,学生重笔试轻口语表达的现象非常严重,一些学生在多年学习英语后仍不能很好地用英语与人交流,形成了所谓的＂哑巴英语＂。当然,这种现象在一定程度上受现在英语考评制度的影响,但英语是一门语言学科,而语言是一种交流的工具。美国心理学家布鲁纳认为：＂交往对语言获得起决定性影响,语言交流实践是儿童获得语言的决定性因素。＂因此,在英语教学中,教师应尽量创设丰富多样的语言交流情景，让学生在情景中边学边用英语，以此提升学生的口语表达能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹淑萍		4	2	1.0	1.0