儿童早期在馆阅读能力培养的专业化——加拿大多伦多大学儿童研究所雷顿·麦卡锡之家访学

• 作者: 周国华 张孟勰
• 来源期刊: 新西部：下旬·理论
• 学科: 教育
• 关键词: 加拿大雷顿·麦卡锡之家 儿童 图书馆 阅读
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 139-140
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

作者阐述了加拿大多伦多大学儿童研究所雷顿·麦卡锡之家。介绍了这所学校对儿童早期阅读能力培养的高度专业化,除了有专门的早期儿童阅读图书馆的硬件环境设施,同时还专门配备了图书馆的教师陪伴儿童阅读;并且把阅读视同于儿童在校学习的一门课程;到高年龄段时还会开展相应的写作练习来巩固和扩展阅读。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周国华		34	132	7.0	10.0
2	张孟勰		6	0	0.0	0.0