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如何构建参与型初中地理课堂
参与型课堂
表达
观察能力
如何在高中地理课堂中凸显学生的主体教学地位
高中地理课堂
凸显学生主体性
教学策略
地理课堂越“活”越精彩
灵活
活泼
鲜活
激活
活力
运用情境教学法,激活高中地理课堂教学
情境教学法
高中地理
课堂教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 引导主体参与激活地理课堂
来源期刊 湖北教育(教育教学) 学科
关键词
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目 本刊视点
研究方向 页码范围 15
页数 1页 分类号
字数 724字 语种 中文
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1 向宁 2 0 0.0 0.0
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相关学者/机构
期刊影响力
湖北教育(教育教学)
月刊
1003-4390
42-1033/G4
16开
湖北省武汉市
38-20
1949
chi
出版文献量(篇)
4534
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1
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