论文降重
免费查重- 钛学术文献服务平台 \
- 学术期刊 \
- 科教文艺期刊 \
- 教育期刊 \
- 中国校外教育(中旬刊)期刊 \
体验让科学课堂更精彩
体验让科学课堂更精彩
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
新课改的继续推进，在科学教学中越来越注重让学生经历获取知识的过程，强调学习过程中的体验，体验式教学能突出学生主体作用的培养和发挥，营造和谐的教学氛围，有助于难点突破，加深重点的理解，培养学生独立思考和分析问题、解决实际问题的能力，使课堂教学效果更有效。
推荐文章
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
文献信息
| 篇名 | 体验让科学课堂更精彩 | ||
| 来源期刊 | 中国校外教育（中旬刊） | 学科 | |
| 关键词 | 体验科学课堂凸显主体 营造和谐拓展思维 | ||
| 年，卷（期） | 2016,（2） | 所属期刊栏目 | 教师经验谈 |
| 研究方向 | 页码范围 | 43-43,62 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 3174字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
五维指标
引文网络
引文网络
二级参考文献 (10)
共引文献 (8)
参考文献 (2)
节点文献
引证文献 (1)
同被引文献 (1)
二级引证文献 (0)
2009(1)
- 参考文献（1）
- 二级参考文献（0）
2010(2)
- 参考文献（0）
- 二级参考文献（2）
2011(1)
- 参考文献（0）
- 二级参考文献（1）
2012(1)
- 参考文献（1）
- 二级参考文献（0）
2016(3)
- 参考文献（0）
- 二级参考文献（3）
2017(2)
- 参考文献（0）
- 二级参考文献（2）
2018(2)
- 参考文献（0）
- 二级参考文献（2）
2016(3)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(3)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
2018(1)
- 引证文献（1）
- 二级引证文献（0）
研究主题发展历程
节点文献
体验科学课堂凸显主体
营造和谐拓展思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育(中旬刊)
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
26840
总下载数（次）
28
总被引数（次）
53471
期刊文献
相关文献
推荐文献
- 期刊分类
- 期刊（年）
- 期刊（期）
- 期刊推荐
中国校外教育(中旬刊)2020
中国校外教育(中旬刊)2019
中国校外教育(中旬刊)2018
中国校外教育(中旬刊)2017
中国校外教育(中旬刊)2016
中国校外教育(中旬刊)2015
中国校外教育(中旬刊)2014
中国校外教育(中旬刊)2013
中国校外教育(中旬刊)2012
中国校外教育(中旬刊)2011
中国校外教育(中旬刊)2010
中国校外教育(中旬刊)2009
中国校外教育(中旬刊)2016年第z1期
中国校外教育(中旬刊)2016年第9期
中国校外教育(中旬刊)2016年第8期
中国校外教育(中旬刊)2016年第7期
中国校外教育(中旬刊)2016年第6期
中国校外教育(中旬刊)2016年第5期
中国校外教育(中旬刊)2016年第4期
中国校外教育(中旬刊)2016年第3期
中国校外教育(中旬刊)2016年第2期
中国校外教育(中旬刊)2016年第12期
中国校外教育(中旬刊)2016年第11期
中国校外教育(中旬刊)2016年第10期
中国校外教育(中旬刊)2016年第1期
