立足“全语文”提炼“必修点”发展“全学力”

• 作者: 陈李娟
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 关键词: 全语文 必修点 言语实践 全学力
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 备课之窗 -- 教学策略
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 字数: 3967字
• 语种: 中文

摘要

在现行教材中，同一单元的课文往往在人文主旨上保持统一性和连贯性，读者能鲜明地感受到其深刻的思想内涵。但阅读教学如果仅停留在“人文教育”的层面，就等同于“思想品德课”，无法发挥教材的“语文价值”，不利于学生言语能力的发展。就如何改变这一现状而言，可以大胆地跳出“人文”的圈子，从全语文教育的角度出发，充分把握学情，提炼出文本的“必修点”，设计适切的言语实践活动，以发展学生的“全学力”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈李娟		16	3	1.0	1.0