在倾听不同声音中改进高中历史教学——以人教版必修一《辛亥革命》为例

• 作者: 卞张芳 费元度
• 来源期刊: 江苏教育研究：职教（C版）
• 学科: 教育
• 关键词: 历史教学 倾听 改进
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 分类号: G633.51

摘要

在历史教学过程中,会有学生和听评课人员的反馈,教师也会受到来自史学界、教学界一些有效声音的影响。采取开放姿态,倾听不同声音,对于提高教师史学修养大有裨益。本文以《辛亥革命》一课教学为例,列举听课、评课和有关阅读中接触到的不同声音,探讨改进高中历史教学之道。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	费元度		10	0	0.0	0.0
2	卞张芳		5	0	0.0	0.0