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摘要:
课堂上的一个小故事,收到了意外的惊喜,特借贵刊一角,与大家分享.一、案例在教学“4.2由平行线截得的比例线段”(浙教版九上第125页)一课时,学完例2(通过本例学习平行线任意等分线段)后,笔者向学生讲了一个小故事:在欧几里得提出这种任意等分线段的尺规作图方法后的两千多年时间里,
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文献信息
篇名 小故事 大惊喜
来源期刊 中小学数学:初中版 学科 教育
关键词 故事 等分线段 比例线段 作图方法 欧几里得 平行线 浙教版 课堂
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 126-127
页数 2页 分类号 G633.63
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 袁月 2 0 0.0 0.0
2 陈圣军 5 0 0.0 0.0
传播情况
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
故事
等分线段
比例线段
作图方法
欧几里得
平行线
浙教版
课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(初中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-220
1983
chi
出版文献量(篇)
5491
总下载数(次)
11
总被引数(次)
976
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