浅谈高中生物课堂教学问题设计的启发性

• 作者: 黄英
• 来源期刊: 文理导航（中旬）
• 关键词: 高中生物课堂 教学问题设计 启发性
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 〖理科讲堂〗 -- 生物
• 页码范围: 52-52
• 页数: 1页
• 字数: 2203字
• 语种: 中文

摘要

在当前的高中生物的课堂教学中，培养学生解决问题的思维能力是至关重要的。在课堂教学中，教师根据课堂教学内容设计具有启发性的问题对于学生的思维能力的培养具有很大的帮助。因此，如何针对当今的高中生物教学设计具有启发意义的问题是高中生物教学的一个重要课题。本文就高中生物课堂教学问题设计的启发性提出一些方法和教学策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄英		2	2	1.0	1.0