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警察院校大学新生心理弹性在应对方式与学校适应间的中介作用
警察院校大学新生心理弹性在应对方式与学校适应间的中介作用
作者:
李欧
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
心理弹性
应对方式
学校适应
学生
摘要:
目的 探讨心理弹性与应对方式和学校适应的关系,为提高警察院校学生心理健康水平提供依据.方法 对入学3个月后的四川警察学院424名新生采用简易应对方式问卷(SCSQ)、心理弹性量表(CD-RISC)、新生学校适应量表(SACQ)进行调查.结果 在积极应对的得分上,是否担任学生干部的警院大学新生差异有统计学意义(P<0.05);就心理弹性而言,不同性别、是否担任学生干部的警院大学新生差异均有统计学意义(均P<0.05);在学校适应的得分上,不同性别、不同专业、是否担任学生干部的警院大学新生差异均有统计学意义(均P<0.05).积极应对与心理弹性总分及各因子、学校适应均呈正相关,消极应对与心理弹性总分及各因子、学校适应均呈负相关(均P<0.05).结论 心理弹性在应对方式对学校适应中起到中介效应.应对方式是警院大学新生学校适应的重要外部影响因素,培养警院大学新生心理弹性意义重大.
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篇名
警察院校大学新生心理弹性在应对方式与学校适应间的中介作用
来源期刊
职业与健康
学科
医学
关键词
心理弹性
应对方式
学校适应
学生
年,卷(期)
2016,(8)
所属期刊栏目
学校卫生
研究方向
页码范围
1111-1114
页数
分类号
R181.3
字数
语种
中文
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李欧
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主办单位:
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中华预防医学会
出版周期:
半月刊
ISSN:
1004-1257
CN:
12-1133/R
开本:
大16开
出版地:
天津市河东区华龙道76号
邮发代号:
6-124
创刊时间:
1985
语种:
chi
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29543
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