研究生在校期间创新能力属性的变化分析

• 作者: 王景润 陈海燕 鲁娟
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 研究生 创新能力 属性 发展变化
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 社会心理
• 页码范围: 1206-1208
• 页数: 3页
• 分类号: R395.9
• 字数: 2708字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13342/j.cnki.cjhp.2016.08.025

摘要

目的:探讨研究生读研期间创新能力各属性的变化情况,寻找其薄弱环节.方法:以某军医大学一、二年级研究生为对象,应用Williams创新能力量表,比较研究生总体、不同年级、不同学历研究生1年后创新能力各属性的变化情况.结果:在所观测的1年中,①研究生总体冒险性和好奇性的变化没有统计学差异(P＜0.05),想象力得分下降(t=6.203,P＜0.001),而挑战性得分升高(t=-5.566,P＜0.001);②一年级研究生想象力得分下降(t=6.258,P＜0.001),挑战性得分升高(t=4.466,P＜0.001);二年级仅挑战性升高(t=-3.068,P＜0.01);③博士研究生好奇性和想象力下降(t=2.910,2.917;P＜0.01),而挑战性升高(t=-3.732,P＜0.001),硕士研究生想象力得分下降(t=5.304,P＜0.001),挑战性得分升高(t=-4.433,P＜0.001).结论:想象力是研究生创新能力培养的薄弱环节:科研训练对于培养研究生创新能力非常重要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲁娟		163	380	9.0	11.0
2	陈海燕		14	101	6.0	9.0
3	王景润		4	1	1.0	1.0